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紀念五四運動一百周年國際學術研討會
在斯洛伐克考門斯基大學舉行

    [來源] 斯洛伐克考門斯基大學孔子學院     [發表時間] 2019-05-07 14:52:06 
 

當地時間5月1日至4日,紀念五四運動一百周年國際學術研討會在斯洛伐克考門斯基大學舉行。本次大會由考門斯基大學孔子學院聯合考大東亞研究系共同舉辦,來自全球的現代漢語、漢語國際教育、中國現當代文學、中國現當代思想史方面的專家學者約60人出席會議。斯洛伐克教育、科技、研究、體育部國際司司長馬萊克·莫斯卡(Marek MOSKA),考門斯基大學孔子學院外方院長、東亞系主任貝雅娜(Jana Benická),中國駐斯洛伐克大使館臨時代辦王霽出席大會開幕式。


開幕式代表合影

莫斯卡在致辭中表示,中國與斯洛伐克已有70年友好交往歷史,斯洛伐克漢語與中國文化學習源頭可上溯至上個世紀50年代,并感謝前來參會的世界各地專家學者,預祝此次高水平學術盛會取得成功。

貝雅娜對遠道而來的各位專家學者表示感謝,并介紹了五四運動的意義及捷克斯洛伐克漢學家們的研究成果。她還重點介紹到,1989年5月,斯洛伐克著名漢學家、洪堡研究獎獲得者馬利安·高利克(Marian Galik)在布拉迪斯拉發斯摩棱尼采城堡(Smolenice Castle)牽頭召開了紀念五四運動七十周年國際學術研討會。三十年后的今天,本次大會有幸邀請到當年參加會議的部分學者回到布拉迪斯拉發,與來自全球各地的學者分享他們的研究成果,共同紀念五四運動一百周年。


貝雅娜致辭

高利克也向來賓們介紹了紀念五四運動七十周年國際學術研討會的概況,他感謝考門斯基大學孔子學院和東亞研究系的共同努力,使斯洛伐克漢學家實現了舉辦紀念五四運動一百周年國際學術研討會的夙愿。

隨后,斯洛伐克著名鋼琴演奏家布蘭科·拉蒂奇(Branko Ladi?)特別為大會演奏了經典名曲《藍色多瑙河》,美妙的琴聲為這場學術盛會添加了濃郁的藝術氣息。


鋼琴演奏

本次研討會還特邀四位嘉賓帶來主旨演講。中國社會科學院語言研究所所長、《中國語文》主編劉丹青分析了漢語中一部分獲得了規約化的否定含義、用于表達間接否定的詞語或語素,正在逐步成為漢語中表達特定否定內容的常用手段。隨著網絡用語的發展,這類詞語或語素逐漸增多。劉丹青的主旨演講關注了現代漢語詞匯的發展演變。


劉丹青發表主旨演講

法國國民教育部漢語總督學、世界漢語教學學會副會長、歐洲漢語教學學會會長、巴黎東方語言文化學院白樂桑(Jo?l Bellassen)以“五四運動與巴別塔詛咒在漢語國際教育中的誕生”為題,分析了漢語國際教育領域尚未厘清的一些“巴別塔”混亂狀況,呼吁漢語國際教育重視漢語本身的特點,建構合理嚴謹的漢語教育論,確保漢語習得的效率和學科的持續發展。


白樂桑發表主旨演講

英國紐卡斯爾大學林語堂研究專家錢鎖橋以學貫中西的學者林語堂為例,對五四激烈的反傳統文化思潮進行反思,認為中國文化的現代進程需要“德先生”和“賽先生”,但并不一定需要激烈地反傳統,傳統文化可以批評、重塑并為現代文化提供資源,甚而為東西方共建 “新的文明”作出貢獻。


錢鎖橋發表主旨演講

美國紐約圣若望大學歷史系教授金介甫(Jeffrey C.Kinkley)分析了五四運動的歷史意義及其流變,以及如何以全新的方式詮釋“五四”一詞。


金介甫發表主旨演講

主旨演講結束后,大會分為四個討論小組,圍繞現代漢語、漢語國際教育、中國現當代文學、中國現當代思想史四個主題展開熱烈的研討,觸及了各個學科中多種核心問題。例如,現代漢語組有學者對語言的單位分為四級(語素、詞、短語和句子)進行了反思,認為這種劃分并不一定符合漢語的特點,主張基于漢語事實分為語素、語素組和句子三個層級。漢語國際教育組特別研討了推動漢語進入當地國民教育體系的具體措施,與之相應的教學大綱研發、評估體系建設等,以及中國研制的漢語國際教育大綱體系與歐洲語言框架的科學對接等。白樂桑稱贊這場討論抓住了漢語國際教育的核心和本質。


漢語國際教育分組討論現場


“漢語進入本土國民教育體系”專題討論現場

斯洛伐克通訊社記者對大會進行了全程采訪,當地電視臺及報刊也對會議進行報道。

供稿:葉蓉

 
 
 
 
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